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华体会:如果校园内发现了疑似或确诊病例,怎么做?教育部明确:错区域、错层次、错峰开学,到校后确诊及疑似病例建档跟随

时间:2021-09-07 06:21 点击次数:
  本文摘要:中国教育报-中国教育新闻网北京2月12日讯(记者 赵秀红 唐琪)“开学时怎么做?拢区域、拢层次、错峰开学。”在今天下午国务院自卫联控机制发布会上,教育部应付新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰回应。很多人关心,是不是有可能之后延期开学回校的时间?在开学之后,如果说校园内找到了疑为或者发病的病例,应当采行什么样的措施?王登峰回应,关于推迟开学,教育部是有明确要求的。 什么时候开学,第一是由各地根据当地疫情发展的情况来制订,上海涉及地区早已收到了2月底之前不开学的通报。

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中国教育报-中国教育新闻网北京2月12日讯(记者 赵秀红 唐琪)“开学时怎么做?拢区域、拢层次、错峰开学。”在今天下午国务院自卫联控机制发布会上,教育部应付新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰回应。很多人关心,是不是有可能之后延期开学回校的时间?在开学之后,如果说校园内找到了疑为或者发病的病例,应当采行什么样的措施?王登峰回应,关于推迟开学,教育部是有明确要求的。

什么时候开学,第一是由各地根据当地疫情发展的情况来制订,上海涉及地区早已收到了2月底之前不开学的通报。另外就是开学时怎么做的问题,就是拢区域、拢层次、错峰开学。等学生到学校之后,如果经常出现了疫情或者经常出现了发病病例或者疑似病例,就要按照当地医疗和疾控部门的拒绝展开管理医治,同时对这个学生所在的区域展开消毒,还要对涉及人员展开隔绝。

同时学校要建档,要仍然追随,直到全部康复。


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